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探究基于合作学习模式的高效小学语文课堂建构策略

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摘要随着课程改革的不断推进和深入,小学语文教学越发重视学生良好个性以及综合素质的培养。在小学语文教学过程中合理运用小组合作学习模式,不仅可以更好地实现以学生为主体的教育理念,也有助于提升小学生的语言表达能力、自主学习能力、团队合作意识以及团队合作能力等综合素质,促进小学生远大理想的树立以及良好个性的培养。

作者李大兰

机构地区贵州省桐梓县燎原镇石门小学

出处《中学生作文指导》 2019年第16期114-114,共1页

关键词小学语文合作学习课堂构建实施策略

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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