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基于“无边界学习”理论的“牛顿第一定律”教学改进探讨

The Newton’s first law teaching improvement based on borderless learning theory

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摘要 “无边界学习”指的是突破传统教学中的时空、人员关系、学段、学科以及评价方式等界限,运用多种方法灵活开展教学的一种方式.笔者针对当前“牛顿第一定律”教学中存在的问题,基于“无边界学习”理论对应该如何改进“牛顿第一定律”的教学进行了探讨.

作者郑思琦桑芝芳 ZHENG Si-qi;SANG Zhi-fang

机构地区苏州大学物理科学与技术学院

出处《物理教学探讨》 2019年第11期25-27,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词无边界学习牛顿第一定律改进探讨

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨

2019年第11期

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