“以生为本”是教育信条而非教育口号

李希贵校长在哥伦比亚大学做访问学者时发现一个值得反省和深思的教育现象:美国学生把“流动的教室”看作是“自己的”教室,中国学生却把“固定的教室”看作是“老师们”的教室,而不把自己看作是“教室的主人”。根子何在?根子在于我们把“以学生为中心”“尊重学生的主体地位”等当成口号喊了,没有内化为我们的教育信条和行为准则。学校的使命和责任是什么?是帮助学生更好地生长和成长,“育人”是教育的初心和本分。“以生为本”不能成为学校宣传的口号,不能成为校长讲话的标签,而应是学校办学的决策依据和教师教学的行为准则。