“三化”视域家国情怀的培育——以“领航改革风雨路,甬立潮头铸辉煌”为例

乡土资源指的是能创造性利用、对教材进行二次创作、具有一定教学价值的课程资源。深入发掘乡土资源,将其运用于课堂教学,可以帮助学生认识该区域的生活环境与风土人情,激发学生学习兴趣,增强学生爱家乡、爱祖国的情感,引导学生逐步形成正确的价值观。现以区优质课比赛"领航改革风雨路,甬立潮头铸辉煌"为例,谈谈开发与利用乡土资源的一些探索。