坚持“八个相统一” 推动课程守正创新——2019年广州市中考道德与法治试题分析

2019年是初中思想品德课更名为道德与法治课后第一次中考,各地试题在学科课程标准与统编《道德与法治》教材规制下,着力求新求变,以彰显本学科的思想性、人文性、实践性和综合性特征。本刊自9期刊登各地中考道德与法治试题赏析开始,不断收到广大道德与法治教师积极反馈,纷纷表示这样“高大上”的分析对其学科教育教学有着重要的导向作用。本刊一体筹划、乘势而上,本期推出皖赣、广州、陕西中考试题评析,以飨读者。皖赣试题立足新时代国家对思政课的新要求,融时代性、思想性、教育性、乡土性和创新性于一体,实现思想品德向道德与法治的平稳过渡;广州试题以“上好最后一堂思政课”为使命,全面考查道德与法治课政治方向、价值导向、核心思想、主要内容,传递正确的教育教学和考试评价导向;陕西试题以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为轴,以初中学生生活实践和学习探索全面铺开,系统考查学生学科能力。三套试题各有千秋、导向明确、时代感强,更加突出立德树人的课程使命和价值追求。