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核心素养下高中化学主题式教学实践与反思——以“Fe2+的性质探究”为例
被引量：
7
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摘要
主题式教学是一种将思维融入教学过程的整体教学方法。以Fe^2+的性质教学为载体,通过主题式教学探究制备Fe(OH)2白色沉淀、Fe^2+的还原性及氧化性,让学生的理性思维、批判质疑、勇于探究、勤于反思等核心素养在化学课堂中落地生根。
作者
吕良艳
机构地区
九江第一中学
出处
《中学化学教学参考》
2019年第21期21-24,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
核心素养
科学探究
情境
教学
FE^2+
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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