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教学研究要立足于教学问题——以“失误”研究为例
被引量:
1
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摘要
教学研究一定要立足教学问题,只有立足教学问题的研究才有价值、有意义,才会在研究中促进教师的教与学生的学,从而实现教学水平的提升与专业成长。
作者
方厚石
韩修芳
机构地区
江苏省赣榆高级中学
江苏省海头高级中学
出处
《中学数学教学参考》
2019年第31期37-38,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
江苏省教育科学“十二·五”规划课题“利用高中生的认知风格减少学习错误的策略研究”(课题编号:D/2013/02/329)
关键词
失误
问题
能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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