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教学研究要立足于教学问题——以“失误”研究为例 被引量:1

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摘要 教学研究一定要立足教学问题,只有立足教学问题的研究才有价值、有意义,才会在研究中促进教师的教与学生的学,从而实现教学水平的提升与专业成长。
出处 《中学数学教学参考》 2019年第31期37-38,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金 江苏省教育科学“十二·五”规划课题“利用高中生的认知风格减少学习错误的策略研究”(课题编号:D/2013/02/329)
关键词 失误 问题 能力
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