摘要
学生的关键能力主要是在观察、实验、探索和分析物理现象,理解、掌握和运用物理概念与物理规律的过程中不断形成与发展起来的。以"牛顿第一定律"为例,从物理概念、物理规律和典型的物理方法及其相互作用方面,充分发掘其丰富的教育内涵,对培养学生关键能力进行方案设计与评析。
出处
《中学物理教学参考》
2019年第19期10-14,共5页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向关键能力的初中物理实践型课堂研究”,项目编号:D/2018/02/176
