“探究浮力大小是否与深度有关”引发的思考

针对"探究浮力的大小是否与深度有关"这一问题,引导学生主动参与,动手、动脑经历对猜想的探究过程,以判断猜想是否正确有意义,是否有利于物理核心素养的培养与提升;对于教师而言,通过对问题的质疑与思考,有利于促进教师的专业化成长。