信息技术突破宏微难题 问题导学重构思维体系——“构成物质的微粒”专题复习课设计

2017年4月12日,笔者主讲了市级公开课“构成物质的微粒”专题复习课。经历了近50天的精心准备和专家的悉心指导,终于将传统的复习思路以一种创新整合的方式呈现给了正在为中考积极备战的孩子们,信息化环境下,信息技术在初中化学课程教学中应用,是初中化学课程教学改革的重要助推器,同时也是丰富化学课程教学内容及形式,激发学生学习兴趣,多样化学生逻辑推理及逻辑想象能力的重要途径,帮助学生重新搭建构成物质微粒的知识体系[1]。