手持技术在初中化学教学中的应用

一、利用手持技术探究二氧化碳的温室效应关于二氧化碳的温室效应,在初中化学教材鲁教版第六单元第三节和人教版七年级初中生物第五章第二节中都有涉及,但是两版教材都是直接给出科学界存在的观点,化学教材也只给了“美国夏威夷冒纳罗亚山顶空气中二氧化碳含量随时间的变化曲线”,均没有给出二氧化碳含量与空气温度关系的相关证据。为了激发学生的学习兴趣,培养学生全面客观认识世界的科学态度,让学生直观地看到二氧化碳的温室效应,笔者利用手持技术进行了如下实验。