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“无考纲”背景下高考生物学试题命题依据与问题导向刍议

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摘要 立足课程标准和教科书,在分析近两年全国理综卷中生物学试题特征的基础上,就“无考纲”背景下高考生物学试题命题依据及问题导向参照进行探讨。
作者 任守运
出处 《中学生物教学》 2019年第21期73-77,共5页 Teaching of Middle School Biology
基金 江苏省中小学教学研究第十二期课题“大概念视域下培育学生生物学核心素养的教学研究”,课题编号:2017JK12-L146

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