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谈元认知策略在高中英语听力教学中的有效运用 被引量:1

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摘要 高中英语教学的重点在于能力的培养,听力是语言学习最好的辅助帮手,也是学生是否能够掌握好一项语言的关键。元认知策略的教育方式适用于听力教学,在实践教学中的应用频率比较高,所以在效果探究方面,元认知策略具有核心理论基础的地位。
作者 邱颖颖
出处 《中学生英语》 2019年第40期48-48,共1页 English Journal for Middle School Students
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