高中文言教学拓展方向浅议

在新一轮高中课改中,修订后的高中语文课程标准从学科育人价值的角度,凝练了"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四方面学科核心素养。传统文言经典篇目在教材中所占比例较大,但对于教材的深入利用存在效率不高的问题。如果能科学地确定教学拓展的方向,挖掘教材,就有可能提升学生的文化素养,获得思维的发展。围绕新课标提出的核心素养,笔者认为,文言文教学应该从以下三个方向进行拓展。