之间 建筑设计与教学的一种方法

一当我们不再以静观而是采用动势的观点,我们建筑讨论的重点进入到了建筑的部分与部分之间的关系之中,不再被关在建筑形式的整体性之外。建筑设计是否可以从"之间"出发,从事物之间涌动的"无",创造出丰富的"有"?如果"无中生有"有可能实现,那么我们的创作将不再被禁锢在既定的本有之上,而是依附于正在发生的事物之中。带着这种期望,笔者在2018—2019学年的国美建筑毕设班教学上,与8位学生一同,试图探入缝隙之间、混沌之境,寻找一条异类之路。