《中药药剂学》课程混合式教学设计的理论与实践

目的探索符合中药药剂学课程内容特点的混合式教学模式。方法以金字塔学习理论和深度学习理论为理论基础,结合课程知识的不同特点,整合教学资源,重新设计教学内容和方法,并通过网络问卷的形式,检验教学设计的实施效果。结果学生的主体地位得到巩固,积极性提升;对知识的掌握更全面,认知更深刻;团队合作更密切,学习氛围更融洽。结论中药药剂学采用混合式教学模式,可弥补传统教学中教师以讲授为主,学生缺乏学习主动性、教学效果不理想等弊端,能够有效提高中药药剂学的教学效果。