学科构建中书法研究生教育的求同与存异

高等书法教育的学科建设中,以其学科的特殊性决定着在对西方学科的借鉴中既不能削足适履,也不能固步自封。本文试图从学理层面分析中西教育模式及培养目标在类同中的差异,论证建立中国特色高等书法教育体系的必然性。并从地域空间维度和时间序列向度,对高等书法教育学科化构建的求同存异问题进行探讨和思考。