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“明理笃行”德育校本课程建设的实践与思考
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摘要
学校围绕"明理笃行"育人核心,构建起多元互动的德育课程体系,设立了"崇文明理、崇德尚礼、力行修身、笃行致远"四项子课程。借助经典读诵,引导学生崇文明理;通过仪式体验,倡导学生崇德尚礼;以养成教育为核心,推动学生力行修身;以劳动实践为载体,引领学生笃行致远,构建人文性和渗透性的德育大课堂,内化学生核心素养,凸显学校德育特色。
作者
孙静
张纯
机构地区
浙江省海宁市实验小学
出处
《生活教育》
2019年第10期61-62,共2页
Life&Education
关键词
明理笃行
德育校本课程
实践
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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