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融合民族元素 打造体育特色
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摘要
学校结合地域特色,根据学生的年龄、性别和体质状况,积极探索开展适合青少年特点的体育形体教学与活动,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。为推动学校民族舞蹈教育的发展,培养学生尚礼、温雅的品格,学校搭建了多样化的平台,让学生尽情舞蹈。一是开设形体课程。形体课程是为了让学生通过"模仿—表演—创造"的体验式学习,在体验中感悟并获得成功的快乐。
作者
杜士峰
张宾
机构地区
北京市通州区于家务乡中心小学
出处
《北京教育(普教版)》
2019年第11期93-93,共1页
Beijing Education
关键词
形体课程
体育特色
形体教学
体验式学习
体育锻炼
享受乐趣
健全人格
体质状况
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2019年 第11期
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