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文言文朗读教学探究
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摘要
朗读教学,特别是文言文朗读教学具有重要意义。朗读教学在初中文言文教学中拥有不可取代的重要价值与意义。那么,在初中文言文阅读教学中该如何有效地实践朗读教学呢?有哪些原则、教学方式及朗读方法呢?下面笔者结合典型课例与个人文言文朗读教学实践展开研究。
作者
黄守佳
机构地区
江西科技学院附属中学
出处
《语文天地》
2019年第32期37-38,共2页
关键词
教学探究
文言文朗读
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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王远强.
刍议文言文朗读中存在的问题[J]
.中学生作文指导,2019,0(9):79-79.
2
周忠玉,许起胜.
文言文朗读教学策略探究——余映潮老师《记承天寺夜游》教学课例分析[J]
.中学语文,2019,0(21):88-89.
3
青静.
浅谈小学语文课堂朗读教学有效性研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(6):77-77.
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