让日记和作文教学一路同行

在初中语文的写作教学中,很多教师和学生都是受困于写作素材的短缺,以及写作教学和训练时间的紧张,导致初中生写作能力的培养相对滞后。对此,初中语文教师需要积极探索适应初中教学实践的教学方法和训练途径,其中写日记可以起到很好的辅助作用,在初中生写作兴趣的培养、写作习惯的养成、写作素材的积累、写作能力的培育、写作思路的发掘等方面,都可以发挥非常大的促进作用和辅助功能,值得语文教师加强教学创新和应用研究。