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五年一贯制学前教育专业学生美术学习兴趣持久性的培养

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摘要本文通过简述五年一贯制学前教育专业美术教学现状,分析学前教育专业学生美术学习兴趣丧失的原因,结合教学实践提出美术学习兴趣持久性培养的对策,以期促进美术课程教学质量的提高.

作者黄丽

机构地区三峡旅游职业技术学院

出处《美术文献》 2019年第8期79-80,共2页 Fine Arts Literature

关键词五年一贯制美术学习兴趣持久性对策

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2019年第8期

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