在实践活动中践行社会主义核心价值观——以梅岭历史文化实践活动为例

中小学课堂教学是培育学生社会主义核心价值观的主渠道,但学生在课堂教学中欠缺体验与历练,而这种体验和历练在学校开展的实践活动中能得到弥补。在本乡镇展开的历史文化实践活动中,学生从社会调查了解国情、实地考察得出真知、宣传成果服务社会、分工合作下努力进取等过程中得到历练,在核心价值观的沐浴下茁壮成长。