论大数据时代思想政治教育思维方式的转向

大数据时代对教育行业的影响巨大,课程教育以及课程标准的转向带来的是教育事业本身的重大变动,尤其是思维方面的转向更是对教师素质以及综合能力的一种考量。大数据时代本身应该以适应时代思维的方式进行转变,教师应该对样本、总体的概念转变有所认知,从而调整课程内容教学的具体方向,将因果必然性以及精确思维的传统概念进行优化,重视整体化的思维和关联性的锻炼,将模糊思维作为当前教学过程中的关键要素。通过多种思维模式的补足提升课程教育效果,让思政教育工作能够顺利展开。