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摘要 2019年第11期“中旬刊”《基于批判性思维培养的小学数学课堂重构》一文,内文24页添加“基金项目:四川省教育厅2018年教育科研一般规划课题《小学数学课堂中培养学生批判性思维实践研究》和成都市2015年教育科研规划课题(名师专项)《小学数学“思课堂”教学实践与研究》(2015YM11)阶段性研究成果”。

作者《教育科学论坛》编辑部

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2019年第35期64-64,共1页 Education Science Forum

关键词四川省教育厅阶段性研究小学数学基金项目批判性思维培养教学实践与研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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