期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例析轻质物体的特点

原文传递

导出

摘要 "轻质物体"这个物理概念或物理模型在高中教材[1]中没有明确提出,但从实际教学和高考考查情况来看,它的含义非常丰富,学生难以全面理解掌握,借助几道高考试题来归纳一下其主要特点.

作者范朝阳

机构地区南京高淳高级中学

出处《数理化学习（高中版）》 2019年第10期53-54,共2页

基金江苏省教育科学研究“十三五”规划重点课题“高中物理概念学习的深度教学实践研究”(课题编号:B-b/2016/02/51)

关键词轻质物体物理概念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1周南君,刘健智.物理概念教与学的探讨[J].湖南中学物理,2013,0(10):6-7. 被引量：1

二级参考文献1

1吴军.中学物理概念教学的现状分析及对策[J].教学与管理（中学版）,2009(8):57-59. 被引量：8

1徐奇峰.不可“轻视”有关习题中的“轻质”物体[J].中学物理教学参考,2017,0(12):45-47. 被引量：1
2吴梢琪,周岐海.基于生物学核心素养的高考试题研究——以2016～2018年高考全国卷（Ⅲ）为例[J].广西教育,2019,0(30):159-160.
3芮艳.初中物理教学中小实验的应用方法[J].人文之友,2019,0(17):254-254.
4洪兹田,陈女婷.“有机物分子中原子共平面”复习指导[J].广东教育（高中版）,2019,0(11):67-69. 被引量：1
5房日亮.古代汉语教学应充分联系现代汉语[J].科技风,2019,0(33):58-59. 被引量：1

数理化学习（高中版）

2019年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部