论美术课程标准中人文主义教育从理念到实践的转变

自21世纪开始的中国新课程改革浪潮兴起,人文主义的教育理念显示出越来越大的影响。2001年,《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中就明确阐述了实现美术课程人文性质的方法。但是,在教育实践中,多数美术教师对人文主义教育理念的理解有偏差,导致实施效果不佳。