品德教学中角色演绎教法初探

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摘要角色体验教学模式理论是从美国社会学家范尼·谢夫特和乔治·谢夫特的《关于社会价值的角色扮演》中演绎过来的。小学《品德与社会》教学中引入角色扮演设计,不仅能给学生带来丰富的感知体验机会,也可以有效开阔教学视野。如何有效开展角色演绎法的教学,发现《品德与社会》课堂教学的崭新视点,给教师的教学引导创造更多选项?下面结合实例做一些阐述。

作者于晓莹

机构地区江苏省扬州市育才小学

出处《中小学班主任》 2019年第11期54-55,共2页

关键词教学引导品德教学《品德与社会》感知体验教学视野模式理论角色扮演课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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