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巧用图示与模型破解“DNA复制”难题
被引量:
1
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摘要
以难度较大、综合性较强的"DNA复制"难题为例,引导学生通过绘图、析图、思图等活动自主构建相关模型,并利用模型破解DNA复制难题,发展学生科学思维,提升生物学科核心素养。
作者
涂宽
机构地区
四川省双流区棠湖中学
出处
《中小学教学研究》
2019年第11期77-81,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
高中生物
绘图
DNA复制模型
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2019年 第11期
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