摘要
时空观念是学生学习历史必须具备的基本观念。初一学生刚接触历史难免历史时空观念淡薄,文章阐述了教师在使用部编初中历史教材教学的过程中采取的多种教学策略。教师通过这些途径培养学生的历史时空观念,取得了良好的效果。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第18期63-64,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
基金
湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划课题“初中历史教学中时空观念核心素养的提升路径研究”研究成果，课题批准号XJKX19B278
