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小组合作学习法在小学美术教学中的运用
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1
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摘要
运用小组合作学习法,顺应了新课程改革的基本要求,能够为学生提供更多的能力生长点。文章先理论后方法,分析了小组合作学习法应具备的基本特征,并结合具体案例,论述了小组合作学习法的运用策略以及组织原则。
作者
吉珣
机构地区
江苏省南京市溧水区第三小学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第18期105-106,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
合作学习
小学美术
教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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