再谈“高效课堂”：是理念，是目标，更是手段

眼下,再谈"高效课堂"有些难。此前,轰轰烈烈的"高效课堂"被各路专家围攻截堵,声势渐弱乃至有要绝声的迹象。集结反对与支持"高效课堂"的两种声音,有点意思。反对"高效课堂"的声音比较强势,归结为两点:一者止于"高效课堂"概念上的。如,认为"有效都做不到,还谈什么‘高效’?"一者为教学质量相对较好的学校或地区。