陕西高职院校招生政策的综合评价研究——基于梅-萨政策执行理论综合模型

文章阐述了综合评价政策问题的特性,现行有效的理论和技术,目标群体行为的种类,目标群体的人数等,分析了政策本身的可控变量,包括明确而一致的政策指令,政策本身含有的充足因果律,执行机关的决定规则,公众参与的可能,以及政策以外的变量。提出完善陕西省高职综合评价执行的对策:提高政策执行的标准化;对执行主体严格规范;提高执行人员的自身素质和业务能力;提高学生学习能力和教育质量;加强领导策略。