大学英语教学中思辨能力的培养

思辨能力的培养已被我国高校列为高校英语教育的重要目标之一。本文在阐述思辨内涵的基础上,从课前预习、课堂教学、课后巩固三个环节探讨了大学英语教学中培养思辨能力的策略,以期构建思辨性大学英语教学体系。