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博览拓展法:打开与外界对话的窗户
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摘要
在教育教学活动中,促进知识的转化与应用是完成教学任务、达成教学目标的重要指向,也是影响学生成长与发展的根本所在。在研发教学法体系的过程中,我们设计了基于知识迁移与应用的教学方法,比如博览拓展法、实践体验法等。在鹤立教育中西会通班,我们运用博览拓展法时,在初始阶段主要是针对6—9岁的学生设计的。随后,这一方法被广泛应用在各个学段的所有学习活动中。
作者
张鹤立
机构地区
郑州鹤立中等专业学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2019年第12期55-55,共1页
关键词
教学法体系
拓展法
中西会通
知识迁移
教学方法
学段
教学任务
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2019年 第12期
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