摘要
自中国进入信息社会以来,偶像崇拜在青少年中大行其道,如何发挥偶像的社会教育价值,引导青少年正确追星成为一个重要问题。笔者对以"杨超越"为个案的偶像效应进行解构,并从社会学、心理学、教育学等方面分析偶像效应对青少年所带来的教育影响,提出"加强科学引导,树立良好榜样;适当情感依赖,增强自我独立;完善心理认同,找准自身定位"等的教育策略。
基金
湖南省教育厅课题（17C1288）
湖南省农村学前教育研究基地课题《侗族幼儿文化适应的人类学研究——以通道县为例》
怀化市社科课题《改革开放四十年来我国义务教育阶段德育课程历史演变及现实思考》的阶段性研究成果
