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教育中的进与退

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摘要在一个人的成长过程中,个人的主体性力量和外在的教育力量,始终是一个平衡。前者微弱时,后者强劲;前者强劲时,后者微弱。不过需要注意到,前者的由弱而强,总体上是一个自然而激动人心的过程,原因是此过程的本质对于个人来说是一种进益;而后者的由强而弱.

作者刘庆昌

机构地区山西大学教育科学学院

出处《太原学院学报（社会科学版）》 2019年第6期107-107,共1页 Journal of Taiyuan University(Social Science Edition)

关键词教育成长主体性力量

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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太原学院学报（社会科学版）

2019年第6期

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