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与生共读,与庄共舞——《庄子》整本书阅读策略初探
被引量:
2
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摘要
《庄子》是中华传统文化典籍之一。《庄子》一书传达的生命姿态和高贵精神对学生的精神成长有重要意义,其丰富瑰丽的想象联想、戛戛独造的成语和名言,对于学生思维品质的培养和语言表达的提升也有非凡价值。《庄子》整本书阅读,本着“博观约取,化繁为简;以点带面,由浅入深”的原则,分四个步骤带领学生读文识人,走近庄子,扪摸庄心,与庄共舞。
作者
王夫成
机构地区
江苏省南京市第十三中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2019年第10期36-39,共4页
Research and Review on Education
关键词
选编读本
任务群
阅读
实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2019年 第10期
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