摘要
文章首先阐述了工匠精神培育的相关研究,以及新时代机电一体化专业学生"一线三度"工匠精神培育的提出,然后提出了新时代机电一体化专业学生"一线三度"工匠精神的培育途径,包括改变教育理念和改革人才培养方案,注重德育课和人文课的地位;改革专业教育的模式和形式,不断增加学生对专业的热爱度;深化产教融合,不断培养学生的创新精神;提高教师素养,培养学生专注精神,开展教学活动,培养学生专注习惯。
出处
《西部素质教育》
2019年第22期84-85,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年度周口职业技术学院教改课题“机电一体化专业学生‘工匠精神’的培育研究”阶段性成果(编号：2018010)
