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小学数学趣味教学的三点思考
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摘要
小学数学教学过程中要注重培养学生的学习兴趣。教师可以设计活动情境以引发学习兴趣,引入生活元素以增强学习兴趣,预设多维情节以激发学习兴趣,让数学教学充满无限的生机。
作者
钱泽玲
机构地区
江苏省南通市五山小学
出处
《新教育(海南)》
2019年第29期57-57,71,共2页
New Education
关键词
小学数学
趣味
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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