摘要
当前思政课教学在思想认识、顶层设计、共享机制、教学融合等方面存在发展瓶颈。针对这些瓶颈,基于"三全育人"①理念,探索思政课全新的教学理念,并与教学内容、教学形式、授课方法及教学效果评价等方面做好对接。极力推进思政课的三大教学方法理念,加大对现场化教学、体验式教学和"链动"式教学的推广,全员、全程、全方位地拓展教学路径,架构出思政课"线上"、"线下"和"实践"课堂的有机统一,形成混合式教学合力,增强思政课的育人实效。
出处
《西部学刊》
2019年第16期61-64,共4页
Journal of Western
基金
湖北省教育规划课题2018年度一般项目“基于‘三位一体’的思政课混合式教学模式研究”（项目批号：2018GB021）的阶段性成果
武汉工程大学研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’环境下研究生德育模式创新与实践研究”的阶段性成果
武汉工程大学马克思主义学院教研项目“‘互联网+’环境下德育课程的融入性研究”的阶段性成果
