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小学语文生活化教学研究
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摘要
在小学语文课堂教学中采用生活化的教学情境,能够有效的提升学生对于知识点的掌握能力,让学生将学习到的知识点联系自己在生活中的实际生活经验,有效的提升学生的学习效率,提升学生的语文综合能力。
作者
高燕
机构地区
山东省临沂市临沭县临沭街道中心小学
出处
《中国农村教育》
2019年第27期71-71,74,共2页
关键词
小学语文
语文综合能力
实际生活经验
生活化的教学
生活化教学研究
学生的学习
情境
知识点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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