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基于培养小学数学核心素养的微课教学解析
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4
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摘要
在核心素养背景下,采用微课的方式开展数学教学活动,可以培养学生数学学习能力,能够提高课堂教学效果。现以培养小学核心素养的微课教学为研究对象,对教学活动提出几点建议。
作者
王爱英
机构地区
山东省济宁市梁山县第二实验小学
出处
《中国农村教育》
2019年第27期88-88,93,共2页
关键词
核心素养
微课教学
数学学习能力
数学教学活动
提高课堂教学效果
小学
几点建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国农村教育
2019年 第27期
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