摘要
本论文将对云南大学本科学生2013年至2017年《国家学生体质健康标准》部分指标进行比较分析,梳理新生入学时身体素质发展走向;通过大学的一年体育课教学干预,大二测试成绩结果与大一比较,是否发生了改变;对2013级、2014级本科学生部分体测指标进行四年追踪分析,进而得出学校体育干预的结果,为学校体育教学改革,提升学生体质健康水平分析,提供科学的理论依据.对《国家学生体质健康标准》测试项目进行分析,研究影响成绩变化的因素,有利于指导学生进行科学锻炼,进而提升学生体质健康水平,掌握科学锻炼的方法与手段,形成良好锻炼习惯,促进终身体育意识的形成.
出处
《文体用品与科技》
2019年第23期175-176,共2页
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
基金
教育部规划基金项目“云南省海拔高度与少数民族学生体质健康相关性研究”，课题编号：13YJA890041
