摘要
高职院校教师发展中心,能够有效提升教师可持续性教学发展能力,推动高职教师教学培训的教育组织形态创新。本文在分析高职教师发展中心面临问题的基础上,提出了高职教师发展中心组织机构定位的基本原则,主张开展区域型教学学术联盟组织平台建设,从组织功能定位、组织管理方式、组织运作方式、组织文化特色四个方面,提出了构建新时期高职院校教师发展中心的主要策略。
出处
《智库时代》
2019年第46期91-92,共2页
Think Tank Era
基金
2015年度江苏省高校哲学社会科学研究基金指导项目《构建区域特色型教师（教学）发展中心策略的研究——以苏南地区若干高职院校调研为例》阶段研究成果，项目编号：2015SJB605，项目主持人：李俊飞
2016年度江苏省教育科学“十三五”规划课题职教重点资助课题《高职院校教师发展中心的职能定位研究——基于教学学术文化的视角》，项目编号：B-a/2016/03/09，项目主持人：李俊飞
