构建有生长力的综合性学习课堂

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摘要语文综合性学习是一种立足于语文基础课程,引导学生自主地开展语文实践活动,以促进其语言素养的整体推进和协调发展的学习方式.一线教师要充分认识其综合性、活动性、开放性和参与性,从设计理念、内容空间、学习过程、评价支持这四个维度对其进行优化,努力构建有生长力的综合性学习课堂,为学生打好"语文能力"和"精神品格"的底子.

作者丁海霞

机构地区杭州市夏衍初级中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第11期8-12,共5页

关键词语文综合性学习情境设置学习方式学习评价

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2019年第11期

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