育人需波澜——语文教师的学科化班级管理

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摘要这些年,我一直在做语文教师,也一直在做班主任.阅历渐长,渐渐领悟,语文教师带班,与数学教师截然不同,这种差异呈现在班级风格上,也体现在对活动的处理方式上.大体上,"数学班"往往雷厉风行,赏罚有度;"语文班"往往不徐不疾,温润有度.作为语文教师,我觉得带班绝不能是平铺直叙的传达,而是要像写文章,随时铺垫,处处伏笔,还要适时掀起波澜,用到欲扬先抑的手法等.

作者王晶雨

机构地区深圳大学附属坂田学校

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2019年第11期62-64,共3页

关键词班级管理班主任语文教师学科化欲扬先抑育人处理方式数学教师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2019年第11期

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