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培育学生实验技能的核心素养——以“简谐振动”创新实验设计为例

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摘要随着硬件、软件的快速更新使得手机在生活中的应用更加广泛和智能化.其中,传感技术、摄像技术更是手机的一大亮点,iPhone6及华为Mote8搭载了一个特殊的慢动作拍摄功能,能使一些高频、高速的运动物体进行慢动作的录制和播放,运用手机这一功能"抓拍",再加上KMPlayer视频处理软件和Excel拟合功能可以简易直观地建立弹簧振子的位移-时间图象.从而突破了高中物理选修3-4第一章第一节重点难点知识,使学生能更好地理解简谐振动概念,培育学生运用新科学、新技术来设计创新实验的核心素养.

作者葛永普

机构地区毕节市七星关区普宜中学

出处《中学物理》 2019年第21期21-22,共2页

关键词智能手机简谐振动创新实验核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学物理

2019年第21期

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