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课程思政融入研究生课程《生物工程发展前沿》的教学实践探索
被引量：
6
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摘要
通过引入案例等方式将课程思政融入研究生课程《生物工程发展前沿》教学过程中,使研究生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强民族文化自信和自豪感、时代责任感和历史使命感,培育科学精神和职业素养。
作者
权春善
张树彪
崔京春
刘宝全
张艳梅
许永斌
金黎明
机构地区
大连民族大学
出处
《科技风》
2019年第33期66-66,共1页
基金
大连民族大学“课程思政”专项资助项目
大连民族大学2019年学科团队研究生教育教学改革认定项目
关键词
课程思政
生物工程发展前沿
科学精神
职业素养
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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