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“1+X+Y”联读:形成单篇、多篇与整本书的阅读链
被引量:
8
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摘要
联读是将相关联的多个材料放在一起进行联系阅读,联结建构起阅读的新经验,形成单篇、多篇与整本书的阅读链。本文探讨了"1+X+Y"联读的途径与主要思路,建构由课内到课外的同主题、同作家、同体裁的联读模式,在此基础上,进一步提出了联读教学的实践操作,以此促进联读教学的深度发展。
作者
曹鸿飞
机构地区
浙江省温州市教育教学研究院
出处
《小学语文》
2019年第11期21-25,共5页
关键词
小学语文
联读
阅读链
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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